„5 Bausteine umfassender sprachlicher Bildung“ in der Selbsterfahrung

Die 5 Bausteine umfassender sprachlicher Bildung (Allgäuer-Hackl, Naphegyi, Sammer & Steinböck-Matt, 2018) wurden in Vorarlberg im Rahmen der Begleitung und Fortbildung von Pädagog*innen zu Sprach(en)bildung sowie Deutsch- und Sprach(en)förderung entwickelt.

Sie dienen als Planungs- und Reflexionsinstrument, um Unterricht ganzheitlich und sprach(en)bewusst weiterzuentwickeln. Die Bausteine eröffnen unterschiedliche Perspektiven auf sprachliches Lernen und unterstützen dabei, Unterricht sprachbildend zu planen, umzusetzen und zu reflektieren. 

Die Impulse der zwei Themenpakete knüpfen an dieses Modell an.

Die 5 Bausteine in der Selbsterfahrung

In diesem Themenpaket machen Selbsterfahrungseinheiten für Pädagog*innen die Inhalte der Bausteine erfahrbar- und erlebbar.

Die 5 Bausteine in der Unterrichtspraxis

Im anderen Themenpaket werden konkrete Unterrichtssituationen mit Perspektiven zu den 5 Bausteine angereichert. (LINK)

Begriffe entstehen nicht allein durch Wörter, sondern durch Erfahrungen mit allen Sinnen. Der Baustein zeigt, wie ganzheitliches Lernen, innere Bilder und gedankliche Konzepte den Aufbau von Sprache(n), Denken und fachlichem Verständnis nachhaltig unterstützen und begleiten.

Deutsch bildet die Grundlage für erfolgreiches Lernen in allen Fächern. Der Baustein verdeutlicht, wie Deutsch als Bildungs- und Fachsprache in allen Fächern bewusst gefördert werden kann. Im Mittelpunkt stehen der systematische Aufbau von Schul-, Bildungs- und Fachsprache sowie eine zielgruppenspezifische sprachliche Unterstützung der Lernenden.

Vielfalt ist eine Ressource für gemeinsames Lernen. Der Baustein zeigt, wie unterschiedliche Lebenswelten bewusst einbezogen, Zuschreibungen kritisch reflektiert und Kooperationen gestaltet werden können, um Teilhabe und Chancengerechtigkeit zu stärken.

Jede Sprache erweitert den Erkenntnis- und Lernraum. Der Baustein verdeutlicht, wie Mehrsprachigkeit im Unterricht sichtbar gemacht, alle Sprachen gleichwertig anerkannt und für das fachliche sowie sprachliche Lernen genutzt werden können.

Sprachen folgen eigenen Regeln und erfüllen unterschiedliche Funktionen. Der Baustein regt dazu an, über Sprache nachzudenken, Gemeinsamkeiten zwischen Sprachen zu entdecken und Sprachlernstrategien bewusst für das Lernen zu nutzen.